3月2日，跟着一声铃响红薯妹，电气学院的“开学第一课”开动了，教师们经过前期的优选软件、制作课件、平台测试、优化遐想、对接学生、反复测试、示范训诲等等一系列的准备，今天终于带着既弥留又抖擞的热情开动上课。课后，让咱们听听教师们怎样说。 

孙向东教师

第一次在线直播课程关于每位教师来说齐是极大挑战，为了相宜这种新的讲课模式，咱们必须在课前、课中庸课后干系才智高下一番功夫。

课前，念念考从学生不雅看手机角度如何遐想课件，才能使得学生更容易看懂、更有劝诱力；念念考用什么样的互动模式（答题、举手回话、点名回话、掂量信息窗等体式）来使得学生能目不转视听讲。在遐想好课件和互动发问模式后，把课件动作训诲资源上传到聪惠树班级群中，同期把课件也发送到学生QQ群中，让学生们提前预习和温习。

课中，会遭逢集合卡顿，以致校园网断网问题，事前依然准备了多样预案，以便打发上述情况。同期，全心组织话语，运用遐想的互动模式，每讲一部分约莫15分钟把握相对镇定的内容，就进行一次互动，退换学生听课的积极性。在学生互动之后，要实时表扬学生和请示莫得厚爱听的学生，利于活跃课堂敌对。

课后，将录播视频发送到学生群中，分享给学生，以便莫得厚爱听讲的同学课下补习。同期，通过学生、共事、管束东说念主员征集课中的不及之处，以便实时完善课程训诲内容、训诲步伐等。

总之，在线直播课程需要将我方虚构定位在课堂教室中，心中靠近多半学生渴求学识的容貌，引发我方上课的存眷，健无私方对着空气用之箝制的萧条，同学们的一声声谢谢是对咱们最佳的信赖。

 

声名教师

3月2日，我上了《计较机死心本事》线上训诲第1次课，有两点感受：

1、线上讲课无法直不雅感受学生听课时的反应，从而无法明确所讲内容学生是否大略掌捏，这是与线下讲课最大的分辩。对此，不错采用在线发问、学生在线回话的模式，依据学生回话情况来分析学生对所讲内容掌捏进程；也不错在培植完一个常识点后暂停讲课，通过语音或弹幕预计打算学生来把捏学生的掌捏进程。

此两种模式不错轮流使用，幸免学生对单一步伐产生厌倦感。

2、当课程进行时间较万古，线上讲课不成像线下讲课不错通过不同的技能使学生进行片晌的减弱，以保证学生不错集合元气心灵学习后头培植的常识点，因此需要合理安排各个常识点的培植时长。依据个东说念主上课情况，培植常识点内容的时长不宜越过15分钟。在线上讲课前，教师不错在线下提前预讲，将常识点培植的时间死心在15分钟之内。每隔10-15分钟时，不错通过预计打算学生集合情况、视频播放、或声息澄澈进程等问题使学生片晌减弱，并大略掌捏学生的在线情况和集合畅达情况。

 

粱栋教师

我这个学期承担专科基础课《信号与系统》的讲课职责，动作课程条理中的第一门课，深感株连紧要。为了提升学习成果，饱读吹同学们长远课堂积极交流，我遴荐了钉钉加雨课堂的羼杂式互动训诲技能，钉钉的课堂直播和毛糙的黑板终赫然由线下到线上讲课的顺畅转机。雨课堂的使用终赫然从课前预习、课中互动和课后移交功课以及课堂数据反馈的全方面监控，小色哥奇米在线使得课堂敌对融洽，教与学齐如虎添翼。缔造了桌面闹钟鄙吝具也十分有用，课程像泛泛学期相同具有了典礼感。

电气学院提前两周就组织了多场在线课堂奉行课，诱导了多种线上讲课的组合与讲座，并指挥干系教师撰写了多样在线培植器具的使用手册，让咱们不错舒缓靠近全新的线上讲课模式。动作一线教师我获益匪浅，积极准备借在线课堂的东风打磨我方的讲课技巧与本事水平。

 

张惠智教师

在本次采用线上训诲的准备历程中，为了更好的相宜线上训诲，保险学生听课成果，我使用了腾讯课堂线上训诲+QQ群答疑模式，既能保证培植内容的齐全性，也能有用跟学生伸开相易，止境是腾讯课堂的签到，回话问题和举手互动模式，活泼终赫然教师和学生之间的多种模式相易。新的训诲模式对教师的讲课技能、讲课精神景色和讲课内容齐惨酷了新条款，本着为学生职业、措置学生问题的心态在上课历程中连续改善提升讲课技巧是线上讲课的关键任务。通过跟学生的互动实时融合上课节律，素质重心，弥补线上训诲的短板，更进一步老到线上训诲的干系本事。

 

张琦教师的课堂

今天是第一次采用集合直播的体式进行网上讲课，有以下几点体会：

1. 网上讲课原认为时间会比拟充裕，讲的内容会多，但内容情况是由于课堂交流互动有延时，况兼为了学生齐能听领会刻意延缓讲课节律，形成内容讲课内容比线下课堂少，是以需要进一步把捏课堂节律；

2. 在课前花了很大元气心灵将4:3的PPT制作成16:9的体式，成果比拟好，建议将PPT改为16:9；

3. 课堂上交流存在延时与答信，建议学生上课也使用耳机；

4. 课前准备了手写板，必要时候进行了板书，成果较好；

5. 课前与课中给学生放与课程干系的视频，培养学生兴味，但播放视频时尽量也插上耳机（建议不采用蓝牙耳机），今天采样蓝牙耳机在课前实践室声息有些卡顿，改为插入式耳机后好许多；

6. 多向学生发问题，促进学生主动念念考；

7. 课后收罗学贸易见，学生对课程的建议还在收集合。

 

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付钰伟教师的课堂

开展线上训诲，对学生和教师齐是浩瀚的挑战。我止境要感谢电气学院的倪锋教师、吴江峰教师、王闯教师等，在全球齐不知所措的时候，他们自告致力于测试了腾讯课堂、腾讯会议、QQ、聪惠树等线上直播软件，提供详备的测试收尾供全球参考，极大鼓励了线上训诲职责，为线上讲课提供基本保险。还要感谢孙向东教师提供了《常见问题措置决策》模板，惨酷不少针对客不旧交障的措置决策，使得学生和教师齐宽解不少。学院训诲科教师们积极配合，亦然线上讲课奏凯开展的关键，止境暗示感谢。

在笃定使用腾讯课堂动作主要讲课器具后，我在同学们的匡助下，尽快老到了腾讯课堂的基本操作，与合座学生（近150东说念主）开展汇注调试，学生们反馈很好，对线上训诲充满信心。此外，备课是保证讲课成果另一个关键成分，因此我提前作念好了充分准备。向学生传授常识是教师的株连，时差和方位齐是不错克服的。